360 יהדות – הבדלי גרסאות
מ קישורים פנימיים |
אין תקציר עריכה |
||
| שורה 9: | שורה 9: | ||
בין הפעולות שננקטו לשם כך, היה הבאת 'שליח תורה' המקדיש את כל זמנו למסירת שיעורים עם באי הבית חב"ד, אך גם במסגרת זו, קשה לאדם בודד ליצור מערכי שיעור מושקעים עם חומרי למידה והעשרה. | בין הפעולות שננקטו לשם כך, היה הבאת 'שליח תורה' המקדיש את כל זמנו למסירת שיעורים עם באי הבית חב"ד, אך גם במסגרת זו, קשה לאדם בודד ליצור מערכי שיעור מושקעים עם חומרי למידה והעשרה. | ||
עם התפתחות מעצמת שלוחי הרבי | עם התפתחות מעצמת שלוחי הרבי ב[[ארץ ישראל|ארץ הקודש]], על מנת לענות על הצורך הגובר והולך נוסד מכון ההוצאה לאור '360 יהדות', שמטרתו להפיק חומרי למידה איכותיים ייעודיים עבור קהל הבית חב"ד, כאשר המכון מפיק את כל הדרוש לקיום השיעור, החל מבחירת חומרי לימוד מותאמים, עריכתם בשפה ברורה והנגשתם בעיצוב חדשני ומאיר עיניים, ועד להפקת פרסומים, סטטוסים, מודעות ועיצובים המזמינים את הקהל להשתתף בשיעורים. | ||
בשונה משיעור רגיל, תכני הלימוד המופקים על ידי המכון שמים דגש על שיתוף הקהל במהלך השיעור כקבוצת למידה המנתחת יחד את הסוגייה הנלמדת, כשמוסר השיעור משמש בעיקר כמנווט ומנחה הלימוד, וזאת תוך מטרה להעניק ללומדים את החוויה האישית של הלמידה, התמודדות בלתי אמצעית עם הטקסט, והפיכתם בסופו של התהליך ללומדים עצמאיים. | בשונה משיעור רגיל, תכני הלימוד המופקים על ידי המכון שמים דגש על שיתוף הקהל במהלך השיעור כקבוצת למידה המנתחת יחד את הסוגייה הנלמדת, כשמוסר השיעור משמש בעיקר כמנווט ומנחה הלימוד, וזאת תוך מטרה להעניק ללומדים את החוויה האישית של הלמידה, התמודדות בלתי אמצעית עם הטקסט, והפיכתם בסופו של התהליך ללומדים עצמאיים. | ||