סדנאות להכרת חגי ישראל – הבדלי גרסאות

להתראות (שיחה | תרומות)
הוספת ערך
 
מ. רובין (שיחה | תרומות)
אין תקציר עריכה
תגית: שחזור ידני
 
(6 גרסאות ביניים של 4 משתמשים אינן מוצגות)
שורה 1: שורה 1:
[[קובץ:סדנאות להכרת חגי ישראל.png]]
[[קובץ:סדנאות להכרת חגי ישראל.png|שמאל|ללא מסגרת|ממוזער]]
'''סדנאות להכרת חגי ישראל - חוויה יצירתית''' הינו ארגון המקיים סדנאות יצירה חינוכיות סביב חגי ישראל וערכי היהדות, מתוך מטרה להנגיש אותם במאור פנים ולהאהיב אותם על אוכלוסיות רחבות ככל האפשר באמצעות חינוך יצירתי בלתי-פורמלי ומפגש חווייתי ישיר בו המשתתפים עצמם מתנסים וחווים את הערכים.
'''סדנאות להכרת חגי ישראל - חוויה יצירתית''' הינו ארגון המקיים סדנאות יצירה חינוכיות סביב חגי ישראל וערכי היהדות, מתוך מטרה להנגיש אותם במאור פנים ולהאהיב אותם על אוכלוסיות רחבות ככל האפשר באמצעות חינוך יצירתי בלתי-פורמלי ומפגש חווייתי ישיר בו המשתתפים עצמם מתנסים וחווים את הערכים.


==היסטוריה==
==היסטוריה==
בשנת [[תשנ"ט]] נוסדה העמותה 'חסד וחינוך לטף ולבוגר’ על ידי הרב [[שמריהו הראל]], שהחלה להפעיל סדנאות להכרת חגי ישראל.
בשנת [[תשנ"ט]] נוסדה העמותה 'חסד וחינוך לטף ולבוגר' על ידי הרב [[שמריהו הראל]], שהחלה להפעיל סדנאות להכרת חגי ישראל.


במשך השנים הלכה הפעילות והתרחבה לכל רחבי הארץ, כאשר הצוות המפעיל את המערך התמקצע והצטייד במכשור מתקדם.
במשך השנים הלכה הפעילות והתרחבה לכל רחבי הארץ, כאשר הצוות המפעיל את המערך התמקצע והצטייד במכשור מתקדם.


בשנת [[תשע"א]] הצטרף למערך הסדנאות חתנו של הרב הראל, הרב יוסף יצחק פרבר, שהרחיב את מעגלי הסדנאות, עד שכיום מפעילה העמותה מעל ל-100 סוגי סדנאות יהדות, המתאימות למכלול סוגי האוכלוסיות והגילאים, דבר המאפשר להתאים פעילות בצורה אופטימלית לכל קבוצת יעד.
בשנת [[תשע"א]] הצטרף למערך הסדנאות חתנו של הרב הראל, הרב [[יוסף יצחק פרבר]], שהרחיב את מעגלי הסדנאות, עד שכיום מפעילה העמותה מעל ל-100 סוגי סדנאות יהדות, המתאימות למכלול סוגי האוכלוסיות והגילאים, דבר המאפשר להתאים פעילות בצורה אופטימלית לכל קבוצת יעד.


כל אחת מהסדנאות כולל חלק לימודי המעביר למשתתפים את התוכן באופן חוויתי, וחלק חוויתי-יצירתי בו המשתתפים יוצרים בעצמם תוצר איכותי ושימושי - מושא הערך החינוכי הנלמד.
כל אחת מהסדנאות כולל חלק לימודי המעביר למשתתפים את התוכן באופן חוויתי, וחלק חוויתי-יצירתי בו המשתתפים יוצרים בעצמם תוצר איכותי ושימושי - מושא הערך החינוכי הנלמד.